肖清河

摘 要：兴趣是激发学生主动学习的内在动力，特别对英语学习起着重要的推动作用。学习英语的方法有很多，作为一名教师，在传授学生知识的同时更要传授学生掌握知识的技能，自古以来教育界就有“授人以鱼，不如授人以渔”的说法。教给学生一套受用终生的本领也是教师职业价值的体现。因此，我们要在实践中求取真知，加强英语教学法研究，引领学生走进精彩纷呈的英语世界，这是一个很有研究价值的大课题。本文结合教学实践，对激发生英语学习兴趣提出了几点策略。

关键词：英语学习；兴趣；场景模拟；学科互动；师生关系

兴趣是力求认识和趋向某种客体的积极态度的个性倾向，对提高学生的学习积极性起很大的促进作用。托尔斯泰说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。”成功的教学方法是如何培养学生的学习兴趣。

英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。通过教学实践，笔者认识到，要想在教学上获得成功，就必须在教学过程中不断激发和培养学生对英语学习的兴趣，本文拟就此谈几点策略，与大家探讨。

一、在场景模拟中提高英语应用的兴趣

语言学家克鲁姆认为，成功的外语课堂应在课内创造更多的情景，让学生有机会运用已学的语言材料。也就是说在教学过程中，引导学生用英语思维，使英语学习生活化、实用化。场景模拟是激发学生学习兴趣，提高英语应用能力的策略之一。……