曾立新

摘 要：课堂教学是学校教育中的重要组成部分，提高课堂教学效率一直是教学研究中的重点。中学生物教学有效性偏低是突出的问题，作为教师，在教学过程中要将现代教育理论与生物教学相结合，努力提高生物教学的有效性。

关键词：中学生物 课堂教学 教学效率

目前，中学生物教学的现状堪忧，参与课堂的程度很低。课堂教学效率直接影响教学质量，是提高学生成绩的前提，也是一个教师教学水平的体现，因此，提高课堂教学的有效性应该成为每个教师思考的问题。在教学过程中，教师要根据新课程改革的要求，对教学进行思考，把先进的教学观念和教学思想贯彻到课堂教学中。

不断对课堂教学提出问题，如怎样提高教学效率，什么样的课是一堂好课，如何提高教学质量等等，只有这样，才能使课堂教学得到进步和发展。教师是提高课堂教学有效性的关键，教师要改进教学行为，进而促进学生的有效性学习，笔者根据自身的教学经验，对如何提高课堂教学的有效性提出了一些建议。

一、进行巧妙的提问

提问是教学过程中的重要环节，教师在课堂上提出问题，能够激发学生的听课兴趣，集中学生的注意力，因此，教师要善于引导，通过提问启发学生积极进行思考。教学是一门艺术，教师在提问时也要注意技巧，这样才能取得较好的效果。

教师要时刻注意进行提问。中学学生思维活跃，但是注意力很难长时间集中，在中学生物教学中，如果教师只顾讲自己的内容，而忽视对学生的关注，那么学生就会很容易对听课失去兴趣。……