摘 要：运用文献资料法、问卷调查法等，以唐山学院报名参加花样跳绳选修课的学生为研究对象，对唐山学院开设花样跳绳选修课可行性进行研究分析。通过教学和调查发现，花样跳绳可提升学生素质，增强学生的审美情趣，培养学生创造性思维，提升团队协作意识起到推动作用。同时发现影响和制约在唐山学院开设花样跳绳选修课的诸多原因，已期对今后体育教学的可持续性发展提供依据。

关键词：唐山学院；花样跳绳；可行性；问卷调查法；文献资料法；访谈法；实验法；花样跳绳

跳绳运动在中国已有数千年历史，唐称“透索”，宋称“跳索“，明称”白索“，清称”绳飞“，民国才称”跳绳“。它既可作为竞技项目，又可作为娱乐方式。在融入武术、舞蹈等并演变出处各种花样，称为花样跳绳。《国家学生体质健康标准（2014修订）》的颁布，以提升学生体质健康为标准，旨在激励学生积极参加体育锻炼，上好体育课，把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的新型有用人才。本文对在唐山学院开设花样跳绳选修课可行性进行研究，旨在为今后大力推广提供依据。

1研究对象与方法

1.1研究对象

唐山学院报选修课的50名学生和非选修课的50名学生

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据研究的目的内容，通过中国期刊网查阅有关花样跳绳的文献资料。

1.2.2访谈法

对唐山学院的47名教师和部分学生进行访谈

1.2.3实验法

实验前对两组学生对花样跳绳的认知和喜好进行问卷调查。两组进行身高、协调性、摸高测试，无差异。……