范剑萍

摘 要：高年级的小学语文教学大纲中要求，高年级的小学生不仅要掌握对字词的运用，更应该提高自身的语文素养，学生应该逐步的培养起自己的文学思维，在阅读理解和作文的写作中都必须有一定程度的提高。这就需要小学语文教师构建起效的语文课堂，在课堂的教学中达到有效教学的目的。

关键词：小学高年级；语文教学；高效课堂

构建高效的小学语文课堂应该寻找高效的语文教学方式，首先从提高学生在课堂上学习语文的兴趣入手，然后不断的引导学生掌握有效的学习方式，培养自我学习语文的能力。高年级的小学生自我管理的能力有了一定的提高，所以语文教师应该抓住学生的这一特点，提高学生课堂上的注意力，强化学生的自主探究学习的能力，提高学生的学生的学习效率，充分的利用课堂的时间学习语文。

一、提高学生的学习兴趣

小学高年级的学生思想已经逐渐的成熟起来，学生对所学习的语文内容有了自己的见解，教师一味的按着自己的想法进行授课，已经不能够取得满意的教学效果，课堂效率也不会太高。所以教师应该从提高学生学习语文的兴趣进行教学方式的改革，说教的语文教学方式不能够满足学生的学习要求，而且很容易降低学生学习语文的热情，为了能够使得学生有一个愉快的心情接受语文知识，教师不仅应该从教学方式上进行调整，在进行语文授课的同……