隆洪梅

心理优势教学告诉我们，抓住了学生的眼睛和心理。就等于抓做了学生市场。让学生不断获得成功的体验和喜悦。从而让他自己感觉聪明起来自信起来。学生自己相信自己我能行，首先做到课堂中姿态规范，像个莘莘学子的样子，鼓励学生开口讲述他们自己最得意的事情，从而和同学们分享。让大家投来羡慕的目光，激发学生内心正面的喜悦的体验。让他们有强烈的动机去探知，去展示。克服胆小，恐惧，焦虑等负面情绪。根据中学生的实际情况，学生的个性特点等方面，笔者几点体会；

一、设平台，让学生自我展示

当今，学生缺乏挫折教育，缺少阳光心态，自私自利的多，凡事不会替别人想，教学中教育他们换位心态去思考，去行动。去发现周边同学的闪光点，并且创设机会，让其展示，让其分享，建立团结，正能量的健康的同学情谊。比如在上如何培养学生自信那一节中，我设计了让学生写出同座或朋友的10个优秀点。那样学生们就努力用比较阳光，比较宽容的心态去寻找同伴的长处。从而勉励自己。扬长避短，课堂中学生们各抒己见，努力去挖掘身边人的长处，同时还展示出来。学生们变得活跃开朗，团结共勉，都渴望自己得优点更多，从而做好他自己。学生后来讨论得出结论，己遇到了困难该怎样面对。学生一下子活跃了起来，积极讨论得出结论：①困难没有办法多。②凡事往好处想，做一些有价值有意义，有影响的事情，调节好自己情绪，做情绪的主人。……