郭春桂

摘 要：随着新时代信息技术的迅猛发展，倡导以人为本的主体教育——新课改也随之出现，成为了推进素质教育的又一着眼点，作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，体现了先进的教育教学理念，越来越受到教育工作者的认同和实践。

关键词：信息技术；课程改革；信息能力

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，我们就加强信息技术与其它课程的整合，达到通过信息技术与学科的有效整合研究，通过改变教学内容呈现方式、学习方式、教学方式和互动方式，促进学生在真实情境中解决复杂问题的发展和整体素质的提升；努力探索基于现代信息技术的教学模式和教学策略。

依据《课程改革实施纲要》与本课题既定的实验方案，探索信息技术教学的新途径，坚持理论联系实际，在实践中探索信息技术与学科常常有效整合的方法，真正发挥信息技术对教育改革的推动作用。发展学生的创新思维，使学生不仅能够获得知识，而且能够运用及扩展所获得的知识，培养学生的认知能力、应用能力和创新能力。

一、信息技术课程不是一门独立的学科

由于存在“学科本位”的思想以及应付会考等原因，部分教师只注重课本知识的教学，忽视学生综合能力的培养，缺乏与其他课程整合的意识，这也是信息技术教育的一大误区。……