张顺安

摘 要：群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。笔者结合学校的课题研究和自己的教学实践，在分析当前学生阅读中存在的问题的基础上，阐述了群文阅读对语文阅读教学的意义，并对如何实现群文阅读教学的“短平快”提出了自己的见解和主张。

关键词：群文阅读；短平快； 阅读量；思维；关键；前提；教学成就

群文阅读教学，是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，是拓展阅读教学的一种新形式。它更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，使学生的阅读实现多向度的有效迁移、拓展、整合，从而达到拓宽知识视野，提高有目的的获取并概括信息能力，涵养人文情怀的目的，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。

“短平快”本来是排球比赛中快攻战术的一种。常用来形容技术开发项目投资少、周期短、见效快、效益高。

阅读教学，其实也是一项技术开发、学生、教师投入的时间、精力是成本，学生阅读、写作能力提升是产出与效益。然而，在以往的阅读教学中，由于种种原因，比如学生缺乏阅读兴趣，而缺乏兴趣主要是因为以下几点原因，一是平时对语文的阅读量少，阅读能力低下，造成读不懂或害怕阅读；……