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浅谈赏识教育在班主任工作中的实际运用

2016-04-14喻崇森

速读·下旬 2016年3期

喻崇森

摘 要:赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。它是一项行之有效的教育措施。运用到教育教学当中,赏识教育,可以维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性;赏识教育,可以挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥;赏识教育,可以培养学生的独立性,耐挫力。

关键词:赏识教育;转化差生;激发热情;增强凝聚力;深入家庭中

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一。它是一项行之有效的教育措施。运用到教育教学当中,赏识教育,可以维护学生的自尊,建立良好的师生关系,保护学生的学习积极性;赏识教育,可以挖掘学生的潜能,使其能力得到充分的发挥;赏识教育,可以培养学生的独立性,耐挫力。下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法:

一、采用赏识教育转化差生

大多数班集体,都有几个所谓的“双差生”。许多班主任教育他们时,总是目光严厉,振振有词地逐一指出其身上存在的种种缺点,然后要求其改正,有的在教育过程中更是夹杂着“白痴”“笨蛋”等有伤学生自尊的话语。这些班主任想用自己的威严来吓退学生,使他们变得温存驯良。但事实证明,结果往往适得其反,许多学生依然“死不悔改”。在教育无效之际,个别班主任甚至做出体罚学生的不当行为。转化差生可以采用赏识教育,主要可以从下面几方面进行:

1.赏识差生的开始——寻找闪光点

找到了闪光点,可以以此为切入口,为差生重树自信,使他们不至于“破罐子破摔”。……

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