江西省万年县珠田工农小学 刘修年



德育在小学语文教学中的渗透研究

江西省万年县珠田工农小学 刘修年

【摘 要】

【关键词】

小学语文 教学 渗透研究

小学是学生学习的启蒙和基础阶段，小学语文是培养学生文学素养，实现素质教育的渠道，在以往的小学语文教学过程中，教师往往会过于重视学生的理论知识学习，而忽视了学生德育思想的培养。语文既然作为一门人文性学科，存在于小学教育教学中，那么教师就需要充分利用这一特点，将德育渗透在小学语文教学过程中，以培养学生正确的思想和人格为中心，最终达到促进学生全面发展的目的。

一、德育在小学语文教学中的渗透特点

1.层次性

在小学语文教学中渗透德育教育，那么首先就应遵循学生的年龄特征，也就是德育教育中的层次性，不同年龄段的学生行为表现都会有所不同，因此在教师可以充分利用学生的这一特点来实施德育渗透。教师可以利用教材内容来实现德育渗透，在学习一些英雄人物的事迹时，教师就可以对学生采用不同层次的德育教育，对于六年级学生来说，教师不仅要让学生感受文章所表达的意境，更要学生学习英雄人物身上所存在的品质和精神。

2.审美性

小学语文教材中大多文章都具有一定的审美性，如小学语文六年级上册教材《大瀑布的葬礼》一文，教师就可以利用文章中大瀑布发生变化前后的美景实现审美教育，首先让学……