李大更

摘 要：目前国内的中小学德育工作存在着过于理想化而缺乏时效性的问题，学生刚进入学校就用抽象神圣的、被认为是合理的规章制度，为学生拟定了孩子世界所难以理解的崇高的德育目标，这就使德育从谆谆教诲变成机械的背诵与执行，将德育形式化，并没有落实到中小学生的教育当中。所以，在新课改背景下，完善对中小学生进行合理的德育机制，在这个过程当中创建一个能让学生接受的德育标准是一个值得思考的问题。针对这个问题进行了阐述，希望能够对学校的德育工作有所帮助。

关键词：新课改；中小学德育；教育改进

中小学不仅是学生学习文化知识的最好时期，也是他们身心发育的重要阶段，更是对其进行思想品德、个性人品以及行为举止的培养教育的最好阶段。利用好这一重要的阶段，培养好他们的思想道德教育会让他们的一生受益匪浅，也会在其一生当中起着不可忽视的作用，成为人生当中的闪光点，有着非凡的意义。

一、中小学德育中出现的缺陷

由于改革开放的深入人心以及新课改的逐渐使用，德育工作当中出现的和新课改观念相互矛盾的观念和情况逐渐地突显出来。具体有如下的几个方面。

其一，德育任务标准计划的方式较为单一，其内容过于理想化，让学校的教师、学生以及家长等并没有进行很好的实施。这种理想化也会导致很多人出现负面消极的态度去对待中小学的德育工作。……