张成举

摘 要：以情感管理艺术在学校管理工作中的应用为主题展开论述，首先对情感管理作了简要介绍，然后从学生德育、教师评价等方面对情感管理与学校教育管理工作关系进行了分析，然后从以身作则、换位思考、正确处理情感管理与制度管理的关系等方面对情感管理在学校管理工作中的应用策略进行了分析。

关键词：情感管理；学校管理；教师

情感管理指的是在组织中充分考虑人的情感因素，管理者通过采取恰当的方式，使组织成员产生对组织、对自身的工作、对人际关系产生正面的情感反应，从而使组织成员更易于接受管理，进而能够有效约束自己的行为。而且情感管理非常讲求艺术性，将情感管理艺术运用于小学学校的管理工作中，能够更好地约束学生的行为，更好地激励教师，更容易地使学生和教师产生情感共鸣，进而有效促进小学生的成长和发展，不断提高教师的工作效率。

一、情感管理与学校教育管理工作关系分析

作为学校的领导，情感管理的第一对象应该是老师，第二对象应该是学生，但是对教师的管理最终都会从其对学生的教育工作中体现出来，所以，情感管理与学校教育管理工作存在密切的关系，具体而言包括以下几方面的内容：

1.情感管理与学生德育的相关性

在学校管理的过程中，领导的语言习惯以及针对教师工作所强调的内容都会对教师的教学产生重要影响。在这种影响下，教师的语言习惯都会发生一定的变化。……