沈洁

摘 要：现在的孩子普遍早熟，他们的童年和少年的心灵状态不是被发展得太晚，而是被破坏得太早。成人的文化从他们出生的那一天起就影响着他们幼小的心灵，所以在幼儿园，成人化的语言和行为越来越多见。可正如雅斯贝尔斯所言：人的回归才是教育改革的真正条件。本着回归的教育改革理念，人们反思发现儿童语言具有自己的特点。作为教师，应该遵循学前儿童的年龄特点，正确审视和对待幼儿的儿童化语言，这是教师对幼儿语言教育不容忽视的重要因素。

关键词：儿童化语言；成人化语言；模仿

一、儿童化语言的影响

镜头一：成人化的语言

瑶瑶擦完鼻涕，打算把用过的餐巾纸扔到门口的垃圾箱里。她一路小跑，突然，途中被一个正在奔跑游戏的小女孩撞倒了。瑶瑶一屁股坐在地上，愣了三秒钟，当她回过神发现自己被人撞倒以后，一边摸着屁股，一边对撞倒她的小女孩大声喊道：“你看不看路啊？眼睛瞎啦！”说完，瞥了一眼那个孩子，然后站起身来，很严肃地又对她说：“以后你看着点路知道吗？”小女孩害怕地连连点头。

分析：模仿是孩子最擅长的能力之一。很明显，镜头中瑶瑶的那句“你看不看路啊？眼睛瞎啦！”“以后你看着点路知道吗？”不会是出自一个小班孩子本应该有的语言，或许是跟成人学的，又或许是看了电视剧跟电视剧里学的，总之，她的这几句话肯定是模仿成人的，并且已经领悟了这些话中的意思，还将这些话运用得“恰到好处”。……