曾凡娇　万力维

（海南师范大学初等教育学院　海南海口　570100）

基于聋人文化及聋生特征的聋人教师探讨

曾凡娇万力维

（海南师范大学初等教育学院海南海口570100）

聋生有自己的特殊文化和特征，怎样在聋校中兼顾教学与这二者的关系对其关系重大。基于这两点而产生的聋人教师与聋校普通健听人教师的差别非常之大，其区别主要在于聋生的文化及特征所提出的需求，这就为聋人教师的存在提供了依据，但也对其角色的定位及扮演提出了严格的要求。结合聋生的一系列特点来探讨聋人教师的需求原因和角色扮演成为对于社会以及聋校来说都应关注的一个问题。

聋人文化；聋生特征；聋人教师

所谓聋人教师就是辅助班主任和任课教师的教学和日常班级管理活动的教师，现行聋校基本很少设置聋人教师，虽然聋人对中国早期聋教育的发展起到了不可磨灭的历史性作用，遗憾的是，自上个世纪50年代中期以来，我国便推行了“以口语教学为主”的聋校语言教学方针[1]，自此之后聋人教师逐渐淡出了聋校教学的舞台。但自近20年来教育界开始承认聋人手语的独立语言地位，并承认聋人文化的存在，同时也认为聋人应以手语为第一语言，国语为第二语言[2]，也就重新认识到聋人教师对于聋人教育的重要性，虽然认识到聋人教师在聋校中的重要性，但是却很少有学校将聋人教师的配备提上日程。在综合聋校的特点、聋人文化的特点以及聋校学生心理等因素的基础上探寻聋人教师在聋校中的配备之路显得尤为重要。……