任可雨冯　维

（西南大学教育学部　重庆　400715）

自闭症谱系障碍儿童家长心理困境及对策

任可雨1冯维2

（西南大学教育学部重庆400715）

自闭症谱系障碍是终生性的障碍，自闭症谱系障碍儿童康复过程是持续和艰难的，家长作为监护人在其康复过程扮演重要角色，无论是心理还是生理都承受巨大压力。研究发现，家长在心理上主要经历三个时期：心理创伤期、心理适应期和心理平衡期，造成心理困境的因素主要来自家庭内部矛盾以及照顾者自己的个人矛盾、社会支持不足这三方面。研究最后从自闭症家长的自我调节和社会支持这两方面，对家长提出能改善其心理健康和生活质量的建议。

自闭症谱系障碍；心理困境；心理调适

一、问题的提出

自闭症谱系障碍（autistic spectrum disorders，ASD）是指儿童发展过程中社交、沟通以及行为方面表现出来的严重障碍[1]。这种病症通常出现在2~3岁之间，具有特殊性、复杂性、长期性的特点，其临床表现为社会和交流障碍、狭义兴趣和动作刻板。[2]学校、社会和家庭相互之间应当形成一个系统，抓住早期教育原则，对ASD儿童早发现、早诊断、早干预、早训练，采取科学有效的途径帮助其康复。家长作为儿童的监护人，在其教育、康复过程中扮演重要角色，在“发现障碍—诊断—确诊—配合治疗”这个过程中的心理状态更是对儿童是否能够及时进行干预治疗有重要作用。家长角色的重要性主要体现在以下几方面：

（一）家长作为自闭症谱系障碍儿童早的期发现者，必须要有足够勇气面对儿童的“特殊”，并且尽快到正规医院进行诊断。……