肖　玲　刘全礼

（北京联合大学特殊教育学院　北京　100075）

澳门特殊教育的发展及启示
——以2015年为例

肖玲刘全礼

（北京联合大学特殊教育学院北京100075）

为了更加全面地了解澳门特殊教育的发展状况，文章采用文献研究法和定性分析法，对2015年澳门特殊教育的发展情况做了相应地整理、分析、归纳，结果表明，澳门特殊教育在以往的基础上取得了巨大的进步。经过不断地积累与沉淀，澳门特殊教育形成了自身的一些成功经验，这些经验为大陆特殊教育的发展带来了一定的启示。

特殊教育；融合教育；澳门；启示

20世纪60年代以前，澳门政府对特殊教育缺乏重视，特殊教育事业可算是一片空白。随着经济的飞速发展和社会文明的不断进步，20世纪80年代后，政府才逐步加强对特殊教育的管理，特教学校、特教班、康复中心和融合班也陆续开办，澳门特殊教育获得了空前的发展。政府的支持、领导的重视、教师的敬业、家长的配合、社会的支撑，让澳门的特殊教育事业迅速腾飞。2015年，澳门特殊教育在以往的基础上，取得了巨大的进步。经过不断地积累与沉淀，澳门特殊教育形成了自身的一些成功经验。这些经验给大陆特殊教育事业的发展带来了一定的启示。

一、2015年澳门特殊教育的发展状况

澳门特殊教育经过不断地积累与发展，各个方面的发展成效都较显著，如特殊教育体系日趋完善，从学前教育一直延伸至中学教育；现时特教班教师皆为每位学生编订个别化教育计划，个别化教育计划针对性增强；……