卫玉成

基于CDIO的物流管理专业改革探究

卫玉成

文章首先介绍了什么是CDIO，论述了物流管理专业和工程教育之间的关系，结合实例详细探讨了基于CDIO的高职物流管理专业改革思路。

CDIO高职院校物流管理

项目名称：“互联网+物流”的背景下物流管理专业课程体系和教学内容的改革研究，项目编号：GJ1524。

CDIO教学模式概述

CDIO教学模式是由美国传到我国的一种新型教学模式，CDIO是：conceive(构思)、design(设计)、implement(实施)、operate(运作)的缩写。随着美国教育学者对CDIO教学模式的不断探索和完善，目前这一教学模式已经得到了世界各国教育界的一致认可。有些企业专门为此进行了调查，据调查结果显示，接受过CDIO教学模式教育的学生的薪水要比未接受过该教学模式教育的学生的薪水高15%左右。CDIO教学模式为学生提供一种强调工程基础，建立在真实世界的产品和系统的构思、设计、实施、运行的过程基础上的工程教育，把学生培养成掌握扎实的基础知识，能够基于社会与企业的需求，构思新的产品并设计实现、同时能够使系统过程实施运行，具备职业意识的工程技术人才[1]。

基于CDIO的高职物流管理专业改革途径

1.注重体验

通过阅读、听讲、研究和实践等手段，我们对知识进行了解的过程被称之为学习，只有亲身体验，才能有效地完成学习这一过程。为了促进学生学习质量的提高，教师在教学过程中一般以大学生为主体，将任何可用感官感觉的媒介作为教学道具，通过对教学道具的理解，给学生留下难忘的学习印象。……