【摘 要】书法是中国的国粹，教育部对在中小学开展书法教育越来越重视，因为这是对中华文化的传承。在现代的书法课堂上，除了可以让学生学习书写，感受古老文化的魅力外，还可以通过解读汉字结构，欣赏书法名家的故事，树立在书法课中表现突出的学生为榜样，教师在教学过程中言传身教等方法开展品格教育。

【关键词】书法教学；品格教育；教育方法

【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）20-0065-02

【作者简介】昝玉亭，南京市宝船小学（南京，210036）教师，小学一级教师。

书法是中国特有的传统艺术，其点、横、撇、捺中渗透着中国的灿烂文化，墨色浓淡里蕴含着历史变迁，行笔转折中彰显人性魅力……可以说书法不仅仅是一门艺术，更是中国人精神的传承。可是随着社会的发展，现代媒体的不断涌现，我们的书法似乎正逐渐退出大家的视线。但是这门传统的艺术并不仅仅因为它的形体而存在，更是因为能在学习它的过程中培养学习者的品格，从而继承古老的文化传统和精神美德而发光。

一、解读汉字结构，渗透品格教育

中国的汉字是方块字，这些汉字“大小均匀，棱角分明，笔画多而不密，笔画少却不见空，竖直不嫌高瘦，横摆不嫌杂乱”，处处体现出其形体构建的美妙。这妙处离不开其结构的丰富多变。汉字有独体字，有合体字。合体字中还可以分为左右结构，上下结构，半包围结构等。这些不同结构的汉字细细观察又可以分出不同的类别来。这些不同的结构并不是随意摆放的，而是我们的先人在造字的过程中对自然的描摹和对美的追求。