江苏省射阳县码头小学 孙兆容

小学数学和谐课堂氛围的营造

江苏省射阳县码头小学 孙兆容

营造和谐课堂氛围既是新课程的基本要求，也是提高课堂教学效率的必然选择。为学生营造和谐的课堂氛围，需要教师转变教学观念，变课堂的主导者为学生学习的合作者。教师通过为学生营造出有趣、民主、宽松的课堂氛围，激发起了学生学习的兴趣，让学生乐于参与到数学活动中来，从而提高教学的质量，构建起高效的数学课堂。

小学数学；和谐氛围；营造

新课程倡导“以生为本”的教学理念，在课堂教学中为学生营造出和谐的氛围是践行这一理念的根本做法。为学生营造和谐的课堂氛围，需要教师转变教学观念，变课堂的主导者为学生学习的合作者。通过创设趣味性教学情境，能够让学生在快乐中学习，并享受学习带来的乐趣，同时注重课堂中师生、生生的互动，并善待学生的错误，能够让学生在宽松的环境中放松心情，更加愉悦地探索与发现，从而提高课堂教学的效率。

一、设置趣味情境，营造有趣的学习氛围

学生感兴趣的事情才是最能激发学生探究欲望的事情，也才能让学生在最短时间内融入到课堂学习中来。在课堂教学中，教师需要为学生创设趣味性的情境，调动起学生学习的积极性，让学生在有趣的氛围中发现、理解并掌握知识。趣味情境可以是一个故事、一个游戏、一个动手操作活动，通过趣味情境营造课堂氛围，能够让学生感受到数学也是可以那么亲近，从而放松学生的心情，使学生更加乐于学习数学。……