江苏省滨海县正红镇第二中心小学 朱月富

探究如何设计有效的数学作业

江苏省滨海县正红镇第二中心小学 朱月富

《数学课程标准》指出新的理念：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属，更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每一次作业都是学生成长的生长点。学生在知识的不断运用中，在知识与能力的不断互动中，在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。新课程理念下的作业是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动，这样的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉的学习需要、生活需要、人生需要。 在实施新课程的今天，设计以学生为本、形式多样、内容丰富、富有创造性、探索性与思考性的作业是小学数学教师必须认真思考的话题。在新课程实践中，我认为小学数学作业设计可以从以下几个方面入手：

一、激发学生的学习兴趣，提高学生作业的积极性

我们应从学生感兴趣的实物、实事入手，创设生动有趣的情景，激发学生的兴趣。教学枯燥呆板的计算题后，一般都要进行一些重复的练习巩固学生获得的新知识，学生会感到索然无味，失去了作业的兴趣和主动性。我在教学中经常采用小组的“对抗赛”，以自然座位组成四人学习，要求以每组同学正确率加上错误原因分析为总分，总分最高者获胜。……