江西省赣州市南康区龙岭镇小学 叶符基

小学数学教学设计中存在的问题及其对策

江西省赣州市南康区龙岭镇小学 叶符基

对于培养小学生数学能力和学习能力来说，教学内容、教学环节的设计是其必不可缺的内容，所以小学数学教师应该给予其极大的重视。 小学的重要基础学科之一就是数学，而且小学阶段不仅是培养学生数学兴趣和数学思维的重要时期，还是一个人学习数学的启蒙阶段。 本文主要讲述的就是小学数学教学设计中普遍存在的问题，还有针对小学数学教学设计中存在的问题的应对之策。

小学数学；课堂教学；教学设计；问题对策

数学是小学重要基础学科之一，小学阶段不仅是培养学生数学兴趣和数学思维的重要时期，还是一个人学习数学的启蒙阶段。 因此，为了培养小学生数学能力和学习能力，小学数学教师一定要重点抓住教学内容、教学环节的设计，要抓住教材的重点内容来进行数学教学，以便激发学生学习数学的兴趣，锻炼小学生的数学思维，从而培养小学生数学能力和学习能力。

一、普遍存在于小学数学教学设计中的问题

1.学生的主体地位不突出

随着现今科技的发展，时代的进步，对于课堂教学的节奏、技巧以及小学生在课堂上的反应和表现，现在小学数学教师给予了更多的关注。 然而，在小学数学课堂教学中，很多有经验的小学数学教师都是采用传统的教学模式来进行小学数学教学，其上课模式基本上就是教师在讲台上讲，学生在讲台下被动接受听。……