江苏省盐城市新洋实验学校 张如群

提高小学数学教学效率的有效策略

江苏省盐城市新洋实验学校 张如群

小学数学教学中情境创设、小学数学教学中教学设计、小学数学教学中教学方法等，都是提高小学数学教学效率的有效策略。本文对此进行了分析研究。

小学；数学；教学效率

一、小学数学教学中情境创设

小学数学教学情境创设中存在的问题之一是教师的课堂情境创设完全的脱离实际，并没有结合教材中的知识点。笔者以前在教授苏教版小学数学三年级“长方形与正方形的面积”这个知识点的时候，创造了这种教学情境：小红打碎了家中的一块长方形的窗户玻璃。

然后教师问：打碎了窗户玻璃之后，窗户就不能挡风了，应该怎么办呢？

学生A答：配一块新的玻璃。

教师追问：那么我们怎么判断玻璃是不是合适的呢？

学生B答：需要看一下大小合适不合适，如果不合适的话还是没有办法给窗户装上玻璃的。

教师说：非常正确，那么窗户玻璃的面积的我们必须要考虑到了，这节课老师就带你们学习如何计算窗户玻璃面积，也就是长方形的面积。

第一个问题，在实际生活中常常会出现这种情况，将玻璃打碎之后就需要重新配一块玻璃安装上去，但是配玻璃的过程中对于玻璃的形状、长度这两个方面是需要考虑的，但是，由此引入到计算面积就有点过于牵强了，尽管这种方式可以引起学生的共鸣，但是情境的创设还是由于脱离现实，显得十分的空泛。……