江苏省盐城市日月路小学 茆拥军

小学数学导学式教学法应用研究

江苏省盐城市日月路小学 茆拥军

导学式教学是教师对学生的一种引导性教学。在这种教学模式下，师生的地位在发生着改变，教师不仅仅是一个知识的传播者，更是一个引导者，而学生才是教学的主体。本文对此进行了分析研究。

小学；数学；导学式；教学法

小学阶段是培养学生思维的最好时期，开展小学数学教学的目的不仅仅是传授学生知识，还要启发学生的思维。传统的“填鸭式”的教学方式是不利于学生思维的养成的，而采用导学式教学法可以有效地解决这个问题。“导学式教学”，顾名思义，是教师对学生的一种引导性教学。在这种教学模式下，师生的地位在发生着改变，教师不仅仅是一个知识的传播者，更是一个引导者，而学生才是教学的主体。我根据自身的教学经验，就如何开展导学式教学进行了论述，希望能对广大教师在引导学生的过程中带来启发。

一、课前情景导学式教学法

课堂导入是开展教学的重要环节，也是开展导学式教学的第一步。高质量的导入能够有效地激发学生学习的兴趣，激发学生的探究欲望。在开展导入环节教学时，教师可以为学生创设一个情景，让学生产生学习的兴趣。当学生们怀着好奇心去学习时，他们学习的动力才会更强，教师才能对学生更好地去引导，提高教学质量。

比如，在讲解“位置和方向”这部分内容时，为了有效地导入教学。……