湖南省衡阳市祁东县玉合街道中心小学 肖剑云

探索数学的奥秘
——小学数学教学中的探究式学习

湖南省衡阳市祁东县玉合街道中心小学 肖剑云

数学作为小学教学中的主要组成部分，相对于其他学科具有独特的特点，也就是抽象性强，对于多数学生来说学习起来都具有一定的困难。为了使学生能够独立自主的学习，保证学生能够根据简单的基础知识对数学中复杂的问题进行探究并且独立地解决问题，从而发现数学的奥秘，不少老师在小学数学教学中应用探究式学习。

一、创设相关情景

小学生不同于成年人，他们对事物的认知需要在具体的情境中才能更好地完成，在小学数学教学过程中，如果能够创设相应的教学情景，就能够营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。枯燥的学习过程不能保证小学生保持持久的集中力，他们对新鲜事物的好奇心正好可以成为老师教学的关键。在一个具体的情境当中，学生将自己的注意力转移到该项事物当中去，老师可以提出简单的问题并通过正确的引导帮助学生解决问题，增强学生的自信心和学习积极性。当然，创设学习情境，还能够将抽象的知识转化为具体的实例，帮助学生理解知识并形成深刻的印象，为以后的学习打下良好的基础。

例如，老师在讲加减法的时候可以与“认识人民币'这一单元结合起来，让同学们自己当小卖部的主人，将自己身边的文具作为商品并且标好价格，其他同学作为顾客进行购物。……