江苏省盐城市学富实验学校 周中华

小学数学教学体验式学习模式应用

江苏省盐城市学富实验学校 周中华

体验式教学是一种比较重视实践的教学方式，教师在利用这种方法开展教学时，一定要有针对性地对学生进行引导，组织实践活动，加强学生的学习体验，发挥学生的主观能动性。本文对此进行了分析研究。

小学；数学；体验式学习；模式

随着教学进程的推进，在小学数学教学过程中，教师需要更加注重学生的学习体验。以往的数学课堂老师教学方式较为单调，学生们学习体验较差，学生的思维无法得到有效地发展。开展体验式教学，教师不仅仅需要传授学生知识，更需要注重传授知识的过程。要让学生在学习的过程中，获得不一样的学习体验，既能从中学习到知识，又能享受学习的乐趣。

一、优化教学情景创设，强化课堂问题设计

创设情景是给学生良好体验的教学方式之一，学生在情景中能够获得感官的刺激，思维得到有效地开发，最重要的是学生们在情景中能够主动去思考，学习的积极性也会更高。在创设情景后，教师就要引入相关的问题，引导学生进行思考，使得问题和情景相结合，以此来优化课堂问题设计。

情景创设的方法有很多，教师尽量采用一些能够激发学生兴趣、符合学生性格的素材。比如，结合教材中的问题，给学生们设计一个丰富有趣的小故事，创设一个有趣的情景，能够有效地增强课堂的趣味性。……