□王俊卿

让科学课因网络而精彩

□王俊卿

网络在小学科学教学中的应用，主要是利用网络进行交流讨论，利用网络资源辅助学习。它让学生学习的灵活性、探究性和交互性增强。在学习中，通过微信、QQ群、微博、网站、论坛等网络平台进行学习和交流，能够让学生的科学知识得到丰富，学习能力得到提升，同时也有助于推动科学教学的实效。

网络资源 网络搜索 自主学习

网络具有交互、共享的功能。利用网络可以不受时间、空间的限制进行人与人、人与机器的沟通。网络在小学科学教学中的应用，主要是利用网络进行交流讨论，利用网络资源辅助学习等。网络的使用，让学生学习的灵活性、探究性和交互性增强。在学习中，通过微信、QQ群、微博、网站、论坛等网络平台进行学习和交流，能够让学生的科学知识得到丰富，学习能力得到提升，同时也有助于提高科学教学的实效。另外，科学课是一门实践性较强的学科，需要利用实验资料和实验器材进行探究学习，很多学校缺乏这方面的软件和硬件资源，而在网络条件下，可以利用丰富的信息资源和现代化的信息手段开展跨时空的教学，促进科学教学的优化。具体可以从以下几个方面来展开。

一、利用网络激发学习兴趣

无论是何种形式的学习，都需要学习者对学习的内容和方式感兴趣，才能促进学习的持久性和实效性，小学科学学习也是一样。随着网络与科学教学的不断融合，其优势和产生的效果十分明显，其中增强学生的学习兴趣是主要体现所在。……