福建福清龙江初级中学 柯晓伟

在初中数学教学中逆向思维的开发和探索

福建福清龙江初级中学 柯晓伟

新课程改革背景下，初中数学教学呈现出了许多亮点，取得了一系列令人可喜的成绩。在长期的教学实践过程中，越来越多的初中数学教师逐渐改变了传统的教学思维和模式，开始与新的实际情况相结合，探索出了多样化的教学方法。其中，对学生逆向思维培养成为众多一线教师关注和思考的话题。在当前的初中数学教学中，学生中不缺乏基础扎实、能力超强的人，但具有科学的、完整的数学思维的学生却很少，尤其是具有逆向思维的学生更是凤毛麟角。大多数学生在平时的学习中仍然按照传统的解题思路，降低了解题效率。

新课程改革；初中数学；逆向思维

近年来，关于培养中学生创新思维能力的讨论不绝于耳。对数学教师来说，培养学生的逆向思维则成为了他们日常教学工作的重点和难点。初中数学学习中引入逆向思维，有利于提升学生解题速度和水平，增强举一反三的能力。逆向思维是对传统思维模式的颠覆，有利于打破学生学习数学的固有思维，打破困扰学生的学习瓶颈，开启数学学习的一片新天地。

一、夯实基础，在基础教学中培养学生的逆向思维

数学学习的基础是增强学生对一系列基本概念的认知，促使他们在基础学习阶段形成科学完整的知识体系。数学学习具有很强的抽象性，对基础概念的理解是否深刻关系到今后学习的深度和广度。……