江西省上饶市实验中学 程 越

初中数学多解题的解题策略

江西省上饶市实验中学 程 越

随着素质教育改革的逐渐进行，积极推进初中数学多解题教学，能够在很大程度上促进教学效果的提升，保证初中数学教学的灵活度，促进学生思维能力的延伸和拓展。在这种情况之下，作为数学老师，必须要从根本上来促进初中数学多解题教学，帮助学生养成正确的数学思维方式，在一定程度上来促进教学效果的实现。这个过程同时也是教学相长、师生沟通的过程，在很大程度上促进初中数学教学效果，为学生的发展和进步打下坚实的基础。

初中数学；多解题；解题策略

实现对于初中数学多解题解题策略的探讨，是素质教育改革的需要，也是提升教学质量的关键所在。随着素质教育改革的逐渐深入，积极地进行初中数学多解题解题策略的研究，能够不断地实现学生综合思维素质的提升，培养他们养成正确的数学思考方式，从而来促进初中数学教学改革实践，这对于提升初中数学教学效果有无比重要的促进意义。

一、初中数学多解题教学现状分析

从目前初中数学多解题教学现状来看，学生的综合素质还不够高，加上初中数学教学课堂单调、教学方式单一，这在很大程度上造成了教学效果的降低，不利于实现初中数学多解题解题水平的进步。从目前初中数学教学现实来看，不少学生的数学思维拓展不开，思维不够灵活，在解题的时候喜欢按照传统的思考方式来进行问题解决，这在一定程度上降低了学生对于数学题目的理解，不利于顺利实现数学问题的解决。……