江苏省白蒲高级中学 吉建兵

借助信息技术，活化高中数学课堂教学

江苏省白蒲高级中学 吉建兵

在高中数学课堂教学中，借助信息技术进行辅助教学能够达到提高教学质量的目的。本文结合教学实例论述了高中数学课堂教学中信息技术的辅助教学策略与方法。

高中数学；信息技术；辅助教学

数学具有严谨的逻辑性与高度的抽象性，知识系统性强，链状结构明显，在学生思维训练方面有着独特作用。现在，很多教师在高中数学课堂教学中还是以传统的教学手段为主，基本上还是“小黑板+粉笔+作图工具”，在这样的教学手段下，数学课堂教学呈现了枯燥化的现象，因此，很多高中生对于数学的学习往往很容易失去兴趣。结合数学自身的特点，把信息技术引入到数学课堂教学中来，有利于降低数学的抽象性，增强高中生数学学习的趣味性，弥补传统教学的不足，从而活化高中数学课堂教学，提高数学教学的效果。

一、借助信息技术创设趣味化的情境

数学学科本身就具有枯燥性，如果在教学中还是以一种传统的教学手段进行教学，那么，高中生的数学学习兴趣肯定是低下的。信息技术教学媒体具有集文字、图形、声音、动画为一体的特点，教学内容的呈现方式是立体的、丰富的、生动有趣的，因此，借助信息技术创设趣味化的情境，能够有效地激发高中生的好奇心，这一种好奇心一旦发展成为兴趣，就能够极大地调动高中生的数学参与度。……