蒋鑫

摘 要：开展软笔书法教学，不仅体现了中华民族的睿智，更展示了中华民族的灵魂。针对中小学的教学中，教学质量的关键是激发学生的写字兴趣，“兴趣是最好的老师”。根据小学生自控能力差，注意力不集中的特点，开展一系列趣味的活动，来激发孩子们的写字兴趣，从而提高教学效率。

关键词：软笔书法；兴趣教学；传统文化

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-333-02

多媒体技术与中学英语教学的整合，给课堂教学注入了新的生机和活力，丰富了教学形式。在教学中，利用多媒体技术辅助教学系统能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得最佳的教学效果多媒体的运用，能激发学生学习兴趣，节省学习时间，提高学习速度，提高教学效率，是英语教学的有效方法和途径之一多媒体技术应用于初中英语教学不仅是教学手段的改进，更重要的是它对教育教学观念产生了巨大冲击。

一、应用多媒体，营造良好的语言氛围，调动学生的积极性，提高课堂教学效率

充分利用多媒体教学，符合初中学生活泼好动，表演欲强等心里特点，提高他们学习英语的积极性。例如：笔者在教仁爱教育英语（九年级上册）的课文Unit 3 Topic 2 English is spoken differently in different countries（Section B）.时，备课期间先从网络上下载一些逼真的图片教学单词，既简单又有趣味，学生学起来得心应手、毫不费力，还能增强课堂效应。上课时借助图片学习新词put out，thumb，ask for a ride，minibus，get in，flight，guidebook，pick up，puzzled，victory等。学完后，让学生用两分钟记忆，然后进行比赛：通过看屏幕上逐一显示的图片猜单词并背出其拼写。……