万 佼 张旭 陈 蕾 卢金花

差别化培养来华留学中医研究生的实践探索
——以南京中医药大学为例

万 佼 张旭 陈 蕾 卢金花

从南京中医药大学近年来的实践可知，中医专业留学研究生群体差异化特点鲜明，开展差别化培养是提高该类研究生培养质量的有效途径。指出了差别化培养来华留学研究生的具体路径，即分别按留学研究生对中医药文化的认同度、入学前专业背景、汉语言基础、接受能力、学习动机的不同进行分类培养，围绕培养具有“仁德仁术仁人”特征的高层次人才这一目标，在差别化培养来华留学中医研究生方面进行了实践探索，介绍了取得的成效。

中医专业；留学研究生；差别化培养；研究生教育

中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是我国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙[1]。在中医药学领域开展高层次国际人才培养意义重大，是向世界传播中国文化、研究和发展中医药的重要形式。来华留学中医研究生来自不同的国家和地区，受文化背景、思维方式、学习动机等因素影响，个体差异较为明显，因此在中医药院校实践差异化培养新模式，探索提升培养质量的新途径，有助于推动中医药国际教育事业的发展。

一、来华留学中医研究生的主要特点

中医药国际教育事业起步于20世纪50年代中后期，最初主要以进修教育为主，学习的课程集中在针灸学。“文化大革命”期间，中医药专业对外教育一度中断。……