江林

在语文教学过程中，要培养孩子爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，帮助其逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。今天的绝大多数孩子都过着优裕的生活，优越的环境使得他们很多都有自私、占有欲强的毛病，感恩父母、长辈的优良传统渐渐式微。因此，新课改下的小学语文教师要适时地将课堂与学生生活经验相结合，通过分享生活中的真情和感动，真正打动学生心灵，让学生在语文学习中形成健全的人格和道德观念，真正实现语文课堂人文精神的传递。

以苏教版小学四年级《语文》下册《第一次抱母亲》一文的教学为例，这篇课文教学目标是：“让学生通过文本体会母爱的伟大，激发学生对母亲的报答。”为了实现这一目标，笔者结合这篇课文，进行了一次“感恩母亲，感恩母爱”的主题教学活动。课前，笔者让同学们去搜集一些关于母爱的小故事，记录一件能够体现母亲对自己的关爱的事，学唱一首感谢妈妈的歌。

在教学课文第一部分“我第一次抱母亲”时，笔者首先让学生感受母亲遭受病痛时的艰难，感受母亲的行动不便。在学生感受之后，问：“印象中你的母亲有没有生过病，她是怎样应对的，你又是做了些什么呢？”不出所料，学生在生活中大多没有留意这一情况，课堂一片沉寂。有学生惭愧地说：“因为平时对母亲的关注并不多，没怎么留意母亲的健康状况，也不知道母亲什么时候生过病。……