许佳燕

作文教学历来是小学语文教学的重点，是培养小学生语文表达能力的重要途径之一。现在很多小学生却存在习作素材贫乏、习作方法单一、习作表达枯燥的现象，这与新课程倡导的基本理念是不相符的。《语文课程标准》特别强调生活化的习作教学，著名教育家叶圣陶也十分强调生活化的作文教学观点，主张作文这一件事离不开生活。因此，在新课程理念下，小学作文教学要与生活进行无缝对接，这样才能让小学生写出具有真情实感的作文来。

一、基于生活观察，丰富习作素材

习作素材是小学生进行习作的重要基础，而现在习作素材贫乏的现象十分突出，这就导致了他们不能够写出精彩的作文。叶圣陶十分强调生活是习作的源头的观点，根据他的这一习作教学观，教师要善于引导小学生对生活进行深入观察，引导他们在观察生活的基础上丰富习作素材，这样才能让小学生写出生动的作文来。

首先，要引导小学生细心观察自己身边的人和事。在小学生的生活中，经常会发生一些有趣的事件，在这些事件中往往会涉及人、事、物等等，而这些素材则是进行写作的有效载体，小学生只有通过自己细心的观察，才能够对自己身边的事件深入挖掘，并且使之成为自己的习作素材，从而为写好作文打下基础。

其次，要引导小学生基于自己所见所闻写“生活日记”。“生活日记”是学生根据自己的生活观察与生活体验而撰写的日记。……