江苏 苗 颖

回归与迈进
——2016年高考江苏历史卷评析

江苏 苗 颖

2016年，原自主命题省份大多采用全国卷，使得江苏卷试题更加引人关注。细细品味，笔者发现，2016年的江苏卷在延续了精巧灵活的苏派风格的基础上，较往年有着明显的变化和突破，呈现出理性回归和大步迈进的特点。

一、考查内容的回归：高于教材而不脱离教材

不拘泥于教材，淡化试题与教材的关系是当前高考历史命题的常规做法。徐赐成老师曾把试题与教材关系的发展划分为三个阶段：遵循教材—依据教材但不拘泥于教材—“脱教材”，并认为“脱教材”是目前高考命题改革的方向性趋势。近年来，无论是全国卷还是地方卷，“脱教材”试题大行其道，材料情境中虽有一个名义上的考点作为依托，但学生解答这类试题时基本上不需要基础知识，只需要正确解读材料信息就可解答。虽然阅读是文科学习的必备素质，但这种类似考语文阅读理解的方法也招来了不少地批评。受这种思想的影响，一贯强调“依存教科书”的江苏历史试题“脱教材”的倾向也在逐年加大，特别是非选择题，在过去几年里依托教科书得出的答案越来越少。

2016年的江苏卷在考查内容上有明显变化，向着注重学生的知识运用和迁移能力的方向回归，许多试题的设计均植根于教材并需要学生调动所学知识作答，没有完全脱离教材的题目。选择题大多需要借助教材知识才能做出正确选择，同时考查了“获取和解读信息”与“调动和运用知识”的两项能力要求，体现出试题新材料与所学知识之间的良性互动。……