王换荣陈德坤陈进前

（1浙江省杭州第十四中学　浙江杭州　310015；2杭州市化学教研室　浙江杭州　310003）



学考和选考化学课程的分层走班教学实践——基于浙江省高校招生制度改革的化学分层教学实施策略探究

王换荣1*陈德坤1陈进前2

（1浙江省杭州第十四中学浙江杭州310015；2杭州市化学教研室浙江杭州310003）

摘要：浙江省高校招生制度的改革倒逼高中学校采取分层教学模式。文章从高中学校学考和选考课程分层走班教学的背景、分层走班教学的实施策略、化学学考和选考分层教学的实施、对分层走班教学的思考四个维度进行探讨，为不同部门亟需解决的即将展开的面向高考改革选课方案的具体实施提供了方案。

关键词：招生制度；化学课程；分层走班；改革；实施

为努力寻找适合学生的教育，突出学生的主体地位，让所有学生能在原有基础上获得最大发展，需要实施分层走班教学。这也是浙江省高校招生制度改革背景下高中教学的必然趋势。适合的教育要以适合的课程为载体，以化学学考和选考课程为例，力求在分层教学上进行有益的探索［1］。

一、学考和选考课程分层走班教学的背景

浙江省高校招生制度改革方案的基本内容是：全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。在统一高考招生方面，实行高考和高中学业水平考试相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其它选拔条件要求，综合评价，择优录取［2］。……