沈梁燕

大学是传承优秀文化、创新思想文化、推动文化传播和对外交流的重要载体。2015年11月，国务院发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中指出，要加强大学文化建设，增强文化自觉和制度自信，形成推动社会进步、引领文明进程、各具特色的一流大学精神和大学文化。在价值趋向多元化、文化多样化的历史新时期，高校要以高度的文化自觉，在社会主义先进文化建设过程中承担起文化传承与创新的职能，积极探索文化传承与创新的实现路径，推动文化大繁荣大发展。

一、文化自觉的理论内涵

“文化自觉”这个概念是我国著名的社会学家费孝通先生于1997年提出来的。他认为，文化自觉是指“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成过程、所具的特色和它的发展趋向，不带任何‘文化回归’的意思，不是要‘复旧’，同时也不主张‘全盘西化’或‘全盘他化’。自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化的自主地位”。[1]费孝通提出“文化自觉”，是20世纪末思想理论界对经济全球化的反应，是人们在世界多元文化接触中，关于中华传统文化和其他民族文化的一种理性清醒的认识，以及关于建设社会主义文化强国的一种迫切需求。

文化自觉是一个艰巨的过程，首先要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，才有条件在这个已经形成中的多元文化的世界里确立自己的位置，经过自主的适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套各种文化能和平共处，各舒所长，联手发展的共处守则。……