廖小卿,钟新华,邓小梅,王凤卿

Survey and analysis of clinical practice behavior

of undergraduate nursing students

Liao Xiaoqing,Zhong Xinhua,Deng Xiaomei,et al

(Shenzhen Hospital of Peking University,Guangdong 518036 China)



护理本科生临床专业实践行为调查分析

廖小卿,钟新华,邓小梅,王凤卿

Survey and analysis of clinical practice behavior

of undergraduate nursing students

Liao Xiaoqing,Zhong Xinhua,Deng Xiaomei,et al

(Shenzhen Hospital of Peking University,Guangdong 518036 China)

摘要：[目的]调查护理本科生实习期间的实践行为，旨在发现护生实习行为中存在的问题，以改进今后教学工作。[方法]引用北京大学医学部护理学院孙宏玉老师编制的护理本科生专业实践行为评价问卷，对北京大学深圳医院、中山大学附属第三医院的本科实习生139人，进行学生自评和教师他评的方式调查。[结果]行为频率和行为质量方面，学生自评得分大部分高于老师他评得分2分～4分；在“护理操作及在操作中遵循伦理原则”和“沟通交流”条目中学生自评均分 (行为频率为24.11分±7.12分，21.15分±2.53分)(行为质量为20.55分±2.70分，20.38分±2.80分)较高。[结论]北京大学深圳医院和中山大学附属第三医院的护理本科生在“护理操作及在操作中遵循伦理原则”方面以及“沟通交流”方面的工作较为出色；在“应用护理程序”和“评判性思维”方面，护理实习生表现较为欠缺，仍有很大提升空间。

关键词：护理本科生；临床实习；实践行为；调查

医学院校培养的医学生应具有较强的解决临床实际问题能力，临床实践能力包括运用临床基本理论知识解决临床实际问题的能力、临床思维能力及临床技能[1]。而护理学更是一门综合实用型的学科，尤其注重学生临床实践能力的培养。与美国相比，我国的本科护理教育起步较晚，存在实践教学管理体制不完善、教学模式欠灵活等问题[2]。1978年Schwirian[3]研制护理行为6维度量表，此量表被认为是唯一经常被应用并且经过严格检测的测量工具。……