孙令

摘 要：本文以电子商务专业为例，建立生产实训基地，学生通过生产性实训基地的实训，将理论运用于实践，在校体验企业真实运作。生产性实训基地的运用，有效强化了学生的专业技能，提升了学生对岗位工作的适应能力，也确保学校培养出来的正是企业需要的人才。

关键词：生产性实训基地；校企合作；电子商务

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2016）03-0109-02

东莞的电商经济发展迅速，其独特的地理位置和“东莞智造”的经济角色定位，吸引了越来越多电商项目落地东莞，阿里巴巴、京东、华为、苏宁等众多电商积极布局东莞；除了新兴的电商企业外，传统企业也纷纷转型，搭桥电商以谋求发展。电商经济蓬勃发展，形成了电商行业人才紧缺的局面。据东莞电子商务协会2014年调查数据显示，东莞未来3年电子商务人才缺口近20万。然而，在 2014年10月，教育部公布15个最难就业专业，电子商务专业名列其中，意味着市场产生了“人才缺口”与“就业难”的矛盾体。

一、学校的对策

一边是巨大的人才缺口，而另一边却是就业难的尴尬局面，这在很大程度上应归结于职业教育与经济发展的联系不够紧密，这表现在一方面企业主体作用缺失，行业指导能力较弱，学校的教学大多是闭门造车，学生技能实践基本只停留在模拟层面，学生无法掌握真正的技能。为了解决这一的问题，我校通过吸引知名电商企业进驻，协助学校创建生产性实训基地，由企业项目专家和学校教师共同带领学生进行项目实践。……