吴德海

摘要：将现代信息技术与高中数学课程整合的讲授模式，能激发学生的学习兴趣，开发他们的思维方式，提升他们解决实际数学问题的能力，更能顺应当今世界信息化高速发展的趋势。在应对信息化时代的挑战时，所有教育学者、老师、学生都应该以长远的视角正视现代教育讲授教学的问题。

关键词：现代信息技术 高中数学课程 整合

现代信息技术与高中数学课程讲授教学密不可分，如在讲授课程的过程中能够实现图文并茂，力求形象生动。与此同时，传统教育渐渐显露出讲授教学的各种弊端，不利于学生日常学习的全面发展，这就对传统教育的改革提出了较高要求，也是势在必行的一项改革。目前形势下，高中数学的教育现状问题仍然不容忽视，改革存在重重挑战。

一、国内外关于现代信息技术与高中数学课程整合的现状

1.国外的整合现状

美国面向21世纪的数学课程标准指出，数学教学中应当使用技术来辅助所有学生学习数学，为科技化应用数学做好理论准备。他们给予在职教师进行技术培训，建立老师服务网站，鼓励老师有效应用教育技术，轻松自如应用电脑对学生进行教学。另外，自主开发相关学习信息技术的教材资料。美国的现代信息技术与数学课程整合程度在全世界范围内都是名列前茅的，且实至名归，现代信息技术渗透在实践讲授教学的各个环节，互联网在数学课堂上发挥着重要作用。……