丁青敏

摘要：地理教学在教学体系中扮演着重要的角色，地理教学的过程中，其目标也会随着教学任务和教学内容的变化而存在着一定的不同，为了更好地保证教学的质量和效果，我们必须要采取有效的措施做好地理教学目标差异性设计工作。主要对这一问题加以阐述和分析，以供参考和借鉴。

关键词：地理 教学目标 差异

任何一门课程在教学中，其教学的目标都是不同的，因为教学的内容和教学的任务都不同，此外学生自身的接受能力也不同，地理教学也存在着这样的特征。所以，教师在教学的过程中一定要合理的设计地理教学目标，同时还要注意不同教学目标的差异性，只有这样，才能更好地保证教学的效果。

一、地理教学目标的差异性与学生发展

通常，地理教师在进行教学目标设计的时候，一般都是按照某一项特定的教学任务设计出某一个层次和水平的教学目标。这种设计教学目标的方式没有意识到学生之间的个体差异，因为学生的接受能力和教育背景都存在着很大的差别。如果教师在教学的过程中只是采用一刀切的方式开展教学，很多学生都不能很好的学到课程的重点，这样也就使得很多学生无法达到教学目标的要求，形成恶性循环之后会严重影响学生的学习积极性。在地理目标设计中，一定要对学生具体情况的差异充分的了解，同时还要满足学生的学习需要，教学目标设计应该具有多样性和差异性，这样才能和学生的发展相适应。……