谢丽萍++张强

[摘要]形势与政策课教育是高校学生思想政治教育的重要组成部分，改革开放后主要经过了“88方案”、“98方案”和“05方案”三个实施阶段。近年的实践证明，“05方案”是“88方案”和“98方案”的继承和发展，充分契合了理工院校开设形势与政策课的必要性，在取得了许多成就的同时也存在一些需要改进的问题。完善理工院校形势与政策课教育的举措可总结为以下几点：思想上深化认识、制度上落实完善、师资上加强建设、教学上强调特色。

[关键词]“05方案”；理工院校；形势与政策课教育

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]10054634（2016）01007705“05

方案”全称《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》，是中宣部和教育部根据2004年8月中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即16号文件）指示精神，于2005年2月联合颁发的。这一方案所确定的高校思想政治理论课课程设置从2006年秋季学期开始全面实施，形势与政策课是其中的重要课程。

目前，“05方案”在许多理工院校已经完成两轮四年制的教学周期，到了进行总结的时候了。在这两轮周期里，理工院校的形势与政策课教育既取得了显著的成绩，也暴露出了一些问题。因此，有必要对这几年来理工院校形势与政策课教育情况进行总结和分析，从而在新形势下更好地完善理工院校的形势与政策课教育工作。

1“05方案”充分契合理工院校开设形势与政策课的必要性并取得许多成就1.1“05方案”是“88方案”和“98方案”的继承和发展《辞海》言：“（形势）谓人事上的强弱盛衰之势。……