摘要：随着职业教育改革的不断深入，社会对中职毕业生的综合素养的要求也越来越高，音乐欣赏是培养学生审美能力、加强文化内涵的重要途径，也是提升学生综合素养、艺术修养的重要手段。通过创新课堂教学模式、拓展课堂教学内容，能更好地促进中职学生对艺术的热爱，使其逐步成长为具有高尚道德情操的新时代的高素质人才。

关键词：中职；音乐欣赏；综合素养

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0031-03

收稿日期：2016-01-04

作者简介：闫建军（1975-），男，深圳市龙岗职业技术学校音乐教师，中教一级。研究方向：中职生艺术艺术欣赏、中职生舞蹈教学、校园文化建设等。（广东 深圳/518172）

音乐欣赏是学校实施素质教育的重要途径，通过音乐欣赏可使学生了解音乐、感知音乐、理解音乐、欣赏音乐，从而提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创作美的能力，成长为适应当今社会所需要的能力较强、素质较高的职场新人。

一、中职学生音乐素养的现状分析

当前，我国职业院校的音乐教育比较薄弱，导致中职学生音乐素养较低，大部分中职生普遍存在着音乐知识贫乏、感受音乐和鉴赏音乐的能力较差的现象。以我校一、二年级学生作为调研对象的调查结果为例：86.5%的同学喜爱音乐，但其中一半以上只是喜爱当下流行的流行歌曲；35.7%的学生表示在中小学时上过音乐课，52%的学生在中学时基本不上音乐课；89%的学生在中职之后就没有了音乐课。能正确写出三名以上中国音乐家的占43%，能正确写出三个以上中国音乐家的代表作品的占32.7%，能正确写出三名以上外国音乐家的占54%，能正确写出三个以上外国音乐家的代表作品的占23.4%；……