摘要：本文以我院服装设计专业人才培养为例，分析了目前3B民办高职院校工学结合中一些不容忽视的问题，研究解决校企对接的最佳途径与方式，在最大限度保证服装专业学生岗位实践能力的提升同时有效实现校内生产性实训基地的教学效果和经济效益最大化，实现3B民办高职院校学生低分数进、高能力出的目的，进一步创新民办高职院工学融合服装人才培养模式。

关键词：工学融合；民办高职；人才培养模式；创新

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0011-03

收稿日期：2015-12-15

作者简介：马燕红（1980-），女，惠州经济职业技术学院讲师。主要研究方向：服装工程、服装职业教育。（广东 惠州/516007）

基金项目：本文系2014年度广东省教育教学成果奖（高等教育）培育项目——《基于工学融合的高职服装人才培养模式的创新与实践》的阶段性成果。

一、引言

目前，我国的高等职业教育整体上已进入深化内涵、提升质量的阶段。如何协同创新，进一步提高教育教学质量、强化办学特色、实现人才培养、科学研究和社会服务水平的全面提升是高职院校立足的关键。

国际贸易竞争的日益加剧迫使我国服装产业不断升级，也加大了向高端制造业迈进的步伐。因此我国产业急需能够主动适应产业结构调整与产业革命的应用型技能人才。我们只有通过探索创新民办高职人才培养模式，把校企合作、工学结合真正融合，摆脱目前高职教育普遍存在的理论与实践、教学与生产两张皮的现象，才能把产业优势转变为专业优势，把专业优势转变为教学优势；……