杨雪燕　赵思奇

〔摘要〕有关父母教养方式的研究多重视心理和行为，然而话语分析可从语言使用的角度提供客观依据和支撑。本文在系统功能语言学框架内分析了真人秀《爸爸去哪儿》中两位父亲给孩子的信，对信中的言语功能、及物性和态度选择进行定性和定量分析，并结合鲍姆林德的教养方式理论，探讨信中的语言特征体现了哪些教养方式的特点。经分析发现，两位父亲在使用语言时做出了不同的选择，而不同的语言特征体现了两种不同教养方式的特点，即权威型和溺爱型。

〔关键词〕教养方式；话语分析；语言特征；系统功能语言学；爸爸去哪儿

〔中图分类号〕H0〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-2689（2016）01-0021-08

引 言

有关父母教养方式的研究多从心理学或社会学视角出发，关注家长权威[1][2]、亲子互动[3]、家庭与社会背景[4]等因素在儿童成长过程中的作用，所采用的方法多为问卷、观察或访谈，研究素材主要是父母和孩子的非语言行为。这些研究对父母教育孩子时应该怎样做具有指导意义，但由于对语言行为关注较少，对亲子交流仍缺乏系统深入的研究。本文转向语言学视角，探讨父母教养方式如何在话语中得到体现，这对于父母在教育孩子时应该说什么、怎样说将有所启示。

目前有少量研究注意到亲子互动中的语言行为[5][6]，主要关注交流模式与孩子认知发展的关系，并且多分析母亲和孩子的语言行为，对父亲关注很少。本文关注语言使用与父母教养方式之间的关系，给予父亲角色和父亲话语更多关注，以湖南卫视的真人秀节目《爸爸去哪儿》这一“父性教育的范本”[7]（59）为素材进行研究。……