赵永攀

【摘 要】学校章程是学校依法确立法人地位，落实学校办学自主权的必要条件，也是学校实施自主管理、自我约束、依法接受监督的基本依据。一部好的章程就如同是学校的一部“小宪法”。但这里的“法”，并非是约束教师的行为、制约学生的发展的“法”。相反，我们应该在章程的制定中以学生为主体，解放学生，发展学生，还给学生一个快乐的童年。

【关键词】章程 建设 解放 学生

近些年来，为落实依法治教、推进现代学校制度建设的需要，不少学校都开始制定学校章程。学校章程是学校依法确立法人地位，落实学校办学自主权的必要条件，也是学校实施自主管理、自我约束、依法接受监督的基本依据。依法制定和实施学校章程，对规范内部治理结构和权力运行，反映广大教职员工、学生的意愿，凝练共同的理念与价值认同，体现学校的办学特色和发展目标具有重要意义。那么，在章程建设的过程中，我们如何依法确立学生的主体地位呢？本文拟从校训制定、特色建设、活动安排、文化设计四个方面来谈谈在章程建设中如何解放学生。

一、“校训”制定要引领学生精神成长

“校训”是学校章程建设中不可缺少的内容，一则好的校训既是一所学校办学理念的体现，也是一所学校的灵魂所在。如清华大学的校训“自强不息，厚德载物”经过一代又一代师生的传递，深入内心，深入骨髓。上海浦东新区塘桥第一小学是全国书法艺术实验学校，书法教育是学校的特色、优势，其校训是“一笔一画练好字，一生一世做真人”。……