刘敏　姚维娜

【摘要】 目的 探讨健康教育对急性心肌梗死患者的护理干预效果。方法 85例急性心肌梗死患者， 随机分为对照组（50例）和实验组（35例）。对照组按照常规健康宣教对患者进行入院介绍， 实验组由护理干预小组成员根据患者的年龄、文化程度、接受能力、经济能力等不同特点制订不同的健康教育计划， 对患者分别进行健康教育指导。对比两组临床效果。结果 对照组患者平均住院时间为（20±4）d， 死亡10例， 死亡率为20%， 实验组患者平均住院时间为（7±10）d， 无死亡病例， 全部康复出院， 比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论 提高了患者的自我保健知识， 减少疾病的复发率， 改善了急性心肌梗死患者的生存质量， 提高了护理人员的业务素质。

【关键词】 健康教育；急性心肌梗死；护理干预

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.08.185

健康教育是护理人员有计划、有目的、有组织的教育过程， 使患者更加了解到健康的生活方式和规律的作息行为， 增强了患者的自我保健知识， 促进疾病康复， 提高生存质量。急性心肌梗死是指冠状动脉急性闭塞， 血流中断， 所引起的局部心肌的缺血性坏死。现将本院研究结果报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选取2014～2015年本院心内科共收治的85例急性心肌梗死患者为研究对象， 发病年龄多在32～78岁， 男女发病率比为2∶3∶1；其中16例患者进行了经皮冠状动脉介入术， 手术顺利全部康复出院。将患者随机分为对照组（50例）和实验组（35例）。对照组男35例， 女15例， 平均年龄（55.0±3.5）岁。实验组男25例， 女10例， 平均年龄（35.0±5.5）岁。两组患者性别、年龄等一般资料比较， 差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 临床上由4名主管护师成立护理干预小组， 护士长参与并担任组长。……