钱薇

摘要：目前高职院校学生的学习现状不尽人意，距离高职教育的培养目标相去甚远。本文基于多种形式对相关多方进行调查，并在整理、分析和总结的基础上提出了培养高职院校学生学习兴趣的对策建议。

关键词：高职教育；学习兴趣；培养

现代高职教育的培养目标是培养德、智、体、美等全面发展的，具有良好职业道德，熟悉岗位职责，具备综合业务处理能力，能够从事相关行业岗位工作的，有理论、能实践的复合型高等技能型职业人才。但是，目前高职院校学生的学习现状和效果却令人堪忧：晚睡晚起，学习不用心，整天抱着手机、电脑忙着上网聊天、玩游戏，浏览八卦等，眼高手低，学无所长。究其原因就是对学习缺乏兴趣。那怎样才能培养学生的学习兴趣？

一、高职院校学生的主要特点

高职院校学生主要有如下四个特点：一是学生的惰性比较强，自控能力太差，缺乏自信和没有明确的学习目标，懒得通过刻苦努力来为自己争取机会，喜欢沉迷于虚拟世界，整天就知道抱着电脑、手机、游戏机，要么玩游戏要么追电视剧要么聊天，总之，不知道干正事。有很大一部分学生都看不到自身的长处，错误地认为自己文化基础差，水平太低。二是学生的目的性太强，缺乏远大的理想，更多地追求效率和实惠，文化素质和道德素质亟待提高，奉献精神有待内化。调查显示，很大一部分学生只注重学习技能，而忽视自身的全面发展。三是学生的个性较强，习惯以自我为中心，集体观念亟待加强。……