钟智

摘 要：本文分析了目前中职学生职业精神培养的现状，提出通过培养学生职业价值观、职业规范、团队精神、社会责任感和职业归属感等途径，加强对学生职业精神的培养。

关键词：中职学生 职业精神 培养 高素质劳动者

随着社会的高速发展和国家工业化进程的推进，人们对劳动者的要求越来越高，除了要求劳动者自身具有一定的专业技能外，还要求劳动者要具备职业精神，因为职业精神反映了劳动者的价值观念、行为准则。社会责任和职业归属感等方面的素质，也是企业生存发展和竞争的重要条件。

一、中职学生职业精神培养的现状与存在的问题

1.学生职业精神淡漠，缺乏责任感

中职学生普遍素质较差，表现在：价值观模糊，缺乏目标，混日子的现象较普遍；具有懒散的特性，缺乏吃苦耐劳的精神；由于阅历尚浅，对自己的专业缺乏理性认识；缺乏遵守纪律的自觉性，对职业规范的认识不强。不少学生我行我素，缺乏团队协作意识；有少数学生道德观念不强，职业道德意识淡漠。

2.学校欠缺职业精神教育

目前，职业学校普遍重视学生技能的培养，忽视了职业精神的培养：一是职业道德的教育流于形式，虽然开设了职业道德课程，但基本是照本宣科，缺乏有效的教育手段，无法触及学生的灵魂；二是对校纪校规的执行重罚轻赏，往往依靠强制力维持规章制度，不能有效地结合奖惩制度，把遵守纪律变成对学生的内在要求；……