潘　厉

（国家统计局新昌调查队，浙江绍兴312500）



市县调查队PDA培训模式新构想——学、研、实践“一体化”

潘厉

（国家统计局新昌调查队，浙江绍兴312500）

摘要:随着第三次全国经济普查大规模推广应用PDA，市县调查队越来越多的统计调查项目采用PDA进行数据现场采集、定位，以及识别转换。在此背景下，PDA培训模式的构建事关统计调查工作的效益与质量。学、研、实践“一体化”的PDA培训模式旨在根据调查员年龄层次和知识结构对培训工作的不同需求，以弘扬人的主体性，夯实统计双基建设为出发点，抓住培训模式这一实施培训内容、提高培训质量的关键。

关键词:PDA培训；培训模式；一体化

三经普之后，更多的统计调查业务尝试使用移动采集终端，如CPI调查、住户调查、劳动力调查、畜牧业调查、以及党风廉政群众满意度调查等专项调查，等等。特别是国家统计局王保安局长提出的“四个提升中”，要求所有现场调查，全部由调查员手持电子设备现场采数并通过网络直接报送。PDA在统计调查中的应用价值更加凸显。如何有效地开展PDA培训成为关系到统计调查数据质量的重中之重。然而在当前市县调查队PDA培训模式的选用中，仍然存在着培训内部功能的缺失与窄化、忽略了培训对象成人学习的特点、培训方式单一教条，以及“一窝蜂”地不加变通使用集中培训等问题。为此，本文在PDA培训实践的基础上，依据现代培训理论，提出一个有助于PDA培训模式有效性提升的，学、研、实践“一体化”的新模式