冯依玲，陈太杰，徐 衡（安庆师范学院 化学化工学院，功能配合物安徽省重点实验室，安徽 安庆 246011）



多样性第二课堂在大学有机化学教学中的实践探索

冯依玲，陈太杰，徐 衡
（安庆师范学院 化学化工学院，功能配合物安徽省重点实验室，安徽 安庆 246011）

摘 要：有机化学多样性第二课堂的开展能有效地解决当前我校化学及相关专业有机化学教学中的日益凸显的教学问题.本文旨在为有效开展有机化学第二课堂教学提供参考.

关键词：有机化学；教学；多样性第二课堂；实践

1 引言

从狭义上说，学校教育可由课堂教育和课外的第二课堂教育组成［1］.课堂教育作为学生获取知识的最主要途径，随着教学现代化手段的不断提高和学科内涵的大发展，课堂教学在教学硬件如多媒体教学平台设备等和软件如师资等方面获得了普遍关注，得到了大幅的提高.这些进步给学生学习手段和学习方式带来了巨大的变革，使得学生能触及到的新知识新事物的视野得到了极大的扩展.但随着多媒体教学等课堂教学新技术不断普及，也给课堂教学带来了一些不利的影响：如知识点教授进度过快、学生过度依赖教师讲授和课件、学生被动性学习普遍存在等.而在课堂教学过程中对学生的学习品质培养和实践能力的锻炼往往比较容易被忽视［2-3］.

大学有机化学课程理论性强，内容抽象繁多，因此有机化学在人才培养方面的问题也最为突出.因而对……