张　勇

(长江工程职业技术学院，武汉　430212)



校企文化融合背景下高职教育可持续发展研究

张勇

(长江工程职业技术学院，武汉430212)

摘要：针对于当前我国校企文化融合背景下的高职教育合作现状进行了一系列剖析，分析研究校企合作中存在的三大问题，即校企合作层次较低；未能建立起校企合作可持续发展的“双赢”机制；校企合作的参与理念并不是由各自的内在需求所决定。并针对这三个问题提出了发展思路，从创造良好的校企合作政策环境开始，深入建设校企双方“双赢”合作模式，真正实现在校企文化融合背景下高职教育可持续发展目标。

关键词：高职教育；校企文化融合；校企合作；可持续发展

近几年来，社会各界对高职教育人才培养的关注力度不断增加，尤其是校企合作模式下的人才培养更是受到了全社会范围内的广泛关注。为了满足在校企文化融合背景下校企合作模式对于专业人才的迫切需求，教育部门提出了改革校企合作的人才培养模式、保证校企合作模式下高职教育的可持续性发展等一系列口号，掀起了全国范围内关于如何保障校企文化融合背景下高职教育可持续发展的探索研究风潮。

1校企文化融合背景下的高职教育合作现状剖析

1.1校企合作层次较低

校企合作是高职院校为了更好地保证自身的发展速度，实现与人才需求市场的合理对接，提高高职教育对于专业人才的培养要求，满足参与企业对于一线专业技术性人才需求的一种合作办学模式。……